19-22 серпня 2018 року в рамках пілотного проекту з інфо-медійної грамотності для середніх шкіл — «Вивчай та розрізняй» відбувся тренінг для вчителів української мови та української літератури з чотирьох міст України. Реалізацію […]
14-17 серпня 2018 року в рамках пілотного проекту з інфо-медійної грамотності для середніх шкіл — «Вивчай та розрізняй» відбувся тренінг для вчителів мистецтвознавства з чотирьох міст України. Реалізацію проекту здійснює IREX (Рада […]
16-17 травня 2018 року в Тернополі відбувся тренінг з медіаграмотності для вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з семи загальноосвітніх навчальних закладів Тернополя. Захід відбувся у рамках проекту […]
16-17 травня 2018 року в Дніпрі відбувся тренінг з медіаграмотності для вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з семи загальноосвітніх навчальних закладів Дніпра. Захід відбувся у рамках проекту […]
14-15 травня 2018 року в Дніпрі відбувся тренінг з медіаграмотності для вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з семи загальноосвітніх навчальних закладів Дніпра. Захід відбувся у рамках проекту […]
14-15 травня 2018 року в Тернополі відбувся тренінг з медіаграмотності для вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з семи загальноосвітніх навчальних закладів Тернополя. Захід відбувся у рамках проекту […]
Через півтора року після завершення проекту з інфо-медійної грамотності для середніх шкіл — «Вивчай та розрізняй (L2D)», що реалізував IREX (Рада міжнародних наукових досліджень та обмінів) спільно з Академією української преси та […]
29-30 березня 2018 року в Маріуполі (Маріупольський державний університет) відбувся тренінг з медіаграмотності для вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з семи загальноосвітніх навчальних закладів Маріуполя. Захід відбувся […]
28-29 березня 2018 року в Чернігові відбувся тренінг з медіаграмотності для 18-ти вчителів історії, української мови й літератури та мистецтва з шести загальноосвітніх навчальних закладів Чернігова. Загальна кількість закладів, які […]
