ВСТУП

Розділи Вступу до Новинної Грамотності Інституту Американської Преси – це прості загальні плани уроків для пояснення учням середньої школи, як читати і розуміти медіановини та актуальні події. У той час як Інститут пропонує більш конкретні і поглиблені матеріали та ідеї для просування новинної грамотності, ці нові розділи забезпечують ресурс для обмеженого у часі педагога, що працює з учнями важливого віку. Розділений на три розділи від одного до двох тижнів кожен, навчальний план стисло наводить огляд критичних елементів у розумінні новин і здорові процеси для визначення джерела інформації та упередженості. Індивідуальні заняття можуть бути адаптовані та використані з урахуванням конкретних потреб класу.

Як з'явилася навчальна програма?

Розділи вступу до новинної грамотності були розроблені у відповідь на прохання вчителів, які використовували попереднє видання навчальних програм Фонду Американської газетної асоціації "Дай П'ять", опубліковане у 2012 році. Ці вчителі оцінили уроки, але хотіли мати можливість викладення матеріалу в більш короткі терміни. Після випуску у 2012 році, спільно з Фондом АГА, Американський інститут преси почав розробку молодіжних програм новинної грамотності і пішов назустріч запитам вчителів. У той час як оригінальні розділи " Дай П'ять " були розраховані на шість тижнів кожен, 30 занять в кожному підрозділі, розділи вступу до новинної грамотності можуть бути викладені за один-два тижні кожен. Розділ А містить п'ять уроків, розіл Б і В – по сім уроків.

Кожен розділ вступу до новинної грамотності містить уроки, які досягають тих же цілей, що і більші розділи у Дай П'ять. Всі уроки Вступу до новинної грамотності базуються, а іноді є ідентичними урокам з розділів Дай П'ять. Всі заняття взаємопов'язані з національними освітніми стандартами і загальними державними стандартами.

Що розділи Вступу до новинної грамотності запропонувати вчителям, так це гнучкість. Кожен розділ є завершеним і може викладатися як такий. Але якщо вчитель хоче зупитися більш докладно в конкретній темі, розділ показує, які відповідні уроки з Дай П'ять можуть "продовжити урок." Наприклад, Вступний до новинної грамотності Розділ А, Урок 1 П'ять Принципів медіа зкеровує вчителя до Дай П'ять Розділ А, Уроки 4, 5, 6 і 7 для додаткової практики. Учитель може вирішити, використовувати деякі або всі з цих пов'язаних уроків, якщо дозволяє час.

Чи можете ви розповісти мені більше про взаємодію проекту Дай П'ять, Фонду Американської Газетної Асоціації та Інституту Американської Преси у роботі над медіаграмотністю молоді?

Колишній Фонд Американська газетна асоціація (НАА), за підтримки Фонду Джона С. і Джеймса Л. Найта, розробив Дай П'ять у 2012 році з метою вирішення проблем успішності учнів. Фонд АГА мав досвід підтримки Газети в освіті (NIE) програм у газетах по всій країні, і проводив дослідження проблем читання газет молоддю. У рамках свого злиття з фондом в кінці 2012, Інститут американської преси мав можливість побудувати те, що було на низькому рівні. Це залишається основним принципом проектів: значення для молоді для здобування навичок і здорових звичок споживання, необхідних для правильного розуміння та оцінки медіа для життя.

Що таке Інститут Американської Преси?

Інститут Американської преси був заснований у 1946 році, щоб допомогти журналістам виконувати місію Першої поправки - для підтримки вільної преси в інтересах суспільства. Ця місія продовжується в цифрову епоху. Інститут преси проводить дослідження, навчання, скликає лідерів думок і створює інструменти, які допоможуть націлити шлях для журналістики в 21-му столітті. Частина підтримки вільної преси вимагає критичної аудиторії новин, тому інститут додатково працює над створенням програми і ресурсів для створення нового споживача новини для зіткнення з перевантаженням інформацією і дезінформацією.

Інститут спочатку був розташований у школи журналістики Колумбійського університету, перш ніж в 1974 році переїхати в Рестон, штат Вірджинія. На початку 2012 року Інститут злився з Фондом АГА і на цей час знаходиться в Арлінгтоні, штат Вірджинія. Фонд АГА був створений в 1963 році.

Як з'явилися проекти Вступ до новинної грамотності та Дай П'ять?

Дай П'ять був розроблений як дослідження і навчальна програма, яка використовує об'єктивні, науково обґрунтовані докази, щоб продемонструвати ефективність використання газет у навчанні грамотності. Фонд АГА розробив, впровадив та оцінив ефективність комплексної, інтегрованої газети в освіті NIE / учнівський журналістський проект для учнів середньої школи. Проект приділяє особливу увагу учням шкіл з більшістю-меншинами, низьким рівнем доходу та / або школам з іншою мовою, крім англійської. Крім того, він розширює доступ студентських газет, що найчастіше зустрічаються у вищій школі, у середніх школах.

Дай П'ять забезпечує інтегрований навчальний план, який включає в себе читання, письмо, журналістику, граматику, лінгвістику та візуальну грамотність. Усі матеріали відповідають віку учнів середніх шкіл. У той час як поняття відносяться до всіх форм мас-медіа, навчальні програми використовують щоденну газета в якості основного підручника і джерела інформації.

У оновленому і скороченому проекті Дай П'ять, розділи Вступу до новинної грамотності роблять те саме.